निपुण विकासखण्ड बनाने के साथ-साथ जिले को बनाया जाए निपुण-जिलाधिकारी

बदलता स्वरूप श्रावस्ती। जिलाधिकारी कृतिका शर्मा की अध्यक्षता में बेसिक शिक्षा विभाग द्वारा संचालित योजनाओं की समीक्षा बैठक डी0पी0आर0सी0 सभागार में सम्पन्न हुई। बैठक में जिलाधिकारी ने बताया कि ‘‘निपुण भारत मिशन’’ के अन्तर्गत शासन द्वारा लक्ष्य निर्धारित किये गये हैं, जिन्हे समयबद्ध रूप से प्राप्त किया जाना है। इन लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए सुनियोजित कार्यक्रम संचालित किये जा रहे हैं। उन्होने कहा कि सभी विद्यार्थियों को निपुण विद्यार्थी, विद्यालय को निपुण विद्यालय तथा विकास खण्डों को निपुण विकासखण्ड बनाने के साथ-साथ जिले को निपुण बनाया जाए। उन्होने बताया कि वर्तमान में विद्यालय खुले है। उन्होने जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी एवं समस्त ए0आर0पी0 को निर्देशित किया कि जनपद के विद्यालयों का निरंतर भ्रमण कर निपुण भारत अभियान के सभी मानकों को सुनिश्चित किया जाए, जिससे जनपद के साथ-साथ प्रदेश को निपुण प्रदेश बनाया जा सके। उन्होने सभी अध्यापकों को निर्देशित किया कि शत-प्रतिशत शिक्षकों द्वारा निपुण लक्ष्य ऐप पर लॉगिन किया जाए। शिक्षकों द्वारा कक्षा 1-3 के शत-प्रतिशत बच्चों को निपुण लक्ष्य ऐप के माध्यम से आकलन पूर्ण कर तथा निपुण बच्चों का अंकन निपुण तालिका में अंकित किया जाए। विद्यालयों में एस0एम0सी0/अभिभावक बैठकों का आयोजन कराते हुए अभिभावकों की भागीदारी सुनिश्चित कराया जाना तथा बच्चों की उपस्थिति के सम्बन्ध में अभिभावकों को प्रेरित किया जाए। ई0डब्ल्यू0एस0 के माध्यम से ट्रैकिंग एवं रिस्पांस (प्रतिउत्तर) रणनीति लागू कर विद्यार्थियो की उपस्थिति बढ़ाने हेतु कार्यवाही सुनिश्चित की जाए।

उन्होने यह भी निर्देशित किया कि शिक्षकों द्वारा पंजिकाओं के डिजिटाइजेशन के सम्बन्ध में प्रेरणा ऐप पर लॉगिन कराना सुनिश्चित करें। समस्त पंजिकाओं में एम0डी0एम0 पंजिका, छात्र उपस्थिति, शिक्षक उपस्थिति प्रतिदिन अद्यतन किया जाए। इसमें किसी भी प्रकार की लापरवाही न बरती जाए।इसके अलावा बैठक में छात्र उपस्थिति हेतु रणनीति पर चर्चा, टी0एल0एम0 का प्रयोग, निपुण एसेसमेंन्ट, निपुण विद्यालय बनाने में आ रही समस्याओं पर चर्चा, आदि पर विस्तृत चर्चा की गई।इस अवसर पर मुख्य विकास अधिकारी अनुभव सिंह, जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी अमिता सिंह सहित खण्ड शिक्षा अधिकारीगण एवं अध्यापक/सहायक अध्यापकगण उपस्थित रहे।